Les rencontres ETM sont des symposiums organisés sous forme de groupes de travail à partir des communications proposées par les participants. La formule symposium a permis des échanges fructueux entre les participants et a encouragé la constitution d’une communauté de chercheurs aux intérêts communs.
Les rencontres ETM profitent d’une dimension internationale (Canada, Chili, Chypre, Espagne, France, Grèce, Mexique, Suisse, etc.) et d’une participation multilingue (anglais, espagnol, français).

Les deux premières rencontres ETM étaient initialement consacrées à l’étude, au développement et aux usages possibles de la notion d’Espace de Travail Mathématique (ETM) en didactique des mathématiques. Les rencontres ETM3 et ETM4 ont orienté les recherches vers l’élément fondateur de ces rencontres : le travail mathématique. Cette évolution thématique a permis un approfondissement des pistes développées et une plus grande diversification des approches. En particulier, les dimensions sémiotiques, cognitives et instrumentales, constitutives des ETM, ont fait l’objet d’études spécifiques. De même, les dimensions institutionnelles et sociales sont désormais intégrées dans chacun des trois thèmes de travail.

Cadre général du cinquième symposium ETM

Cette cinquième édition s’inscrit dans la continuité d’ETM4 avec la consolidation de la communauté de chercheurs créée autour du travail mathématique. Le développement du modèle des ETM reste une préoccupation majeure avec notamment l’étude de ses usages possibles en tant que référence structurée et fonctionnelle qui assure une continuité entre les cadres conceptuels et méthodologiques d’un dispositif de recherche.

Fonctionnement du Symposium

Le Symposium aura une durée 5 jours et sera, comme les précédents, trilingue (anglais, espagnol, français). Les communications orales pourront se faire dans une de ces trois langues, elles pourront être accompagnées d’un diaporama électronique qui devra être dans une des deux autres langues du symposium.

Le nombre restreint de participants, limité à 60 afin de favoriser les échanges, et la durée de l’événement devraient permettre à chaque participant de pouvoir s’intéresser à toutes les thématiques (les comités seront attentifs à un équilibre entre les thématiques).
La rencontre sera organisée autour de trois thèmes et chaque contribution devra s’insérer dans un des thèmes proposés. Chaque thématique du Symposium sera introduite par un exposé plénier rappelant notamment les acquis des précédents symposiums.

Thème 1 – Le travail mathématique et les Espaces de Travail Mathématique
Thème 2 – Spécificité des outils et des signes dans le travail mathématique
Thème 3 – Genèse et développement du travail mathématique: rôle de l’enseignant, du formateur et des interactions